Ar daiktai gali judėti?

Pamokos tikslas – ugdyti mokinių tyrinėjimo gebėjimus ir padėti suprasti, kodėl skirtingi daiktai juda nevienodai. Mokiniai kelia hipotezes, atlieka praktinius bandymus su skirtingų formų geometriniais kūnais ir stebi jų judėjimą nuožulniąja plokštuma. Tyrimo metu dirbama poromis, stebimi rezultatai, jie fiksuojami lentelėse ir aptariami bendroje diskusijoje. Taikomi stebėjimo, eksperimentavimo, palyginimo ir išvadų formulavimo metodai. Pamoka padeda mokiniams geriau suprasti judėjimo reiškinį, ugdo pažinimo, komunikavimo ir bendradarbiavimo kompetencijas, skatina smalsumą bei gebėjimą taikyti įgytas žinias kasdieniame gyvenime.